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Les term Bac pro CGEA ont passé le CCF (contrôle en cours en formation) évaluant la capacité Assurer la conduite technique des productions sur lexploitation du Campus et sous un beau soleil!!!
Tous les CCF sont maintenant terminés, place aux épreuves terminales (le 4 juin pour les écrits et à partir du 8 juin pour les oraux).Image attachmentImage attachment+3Image attachment

Les term Bac pro CGEA ont passé le CCF (contrôle en cours en formation) évaluant la capacité "Assurer la conduite technique des productions' sur l'exploitation du Campus et sous un beau soleil!!!
Tous les CCF sont maintenant terminés, place aux épreuves terminales (le 4 juin pour les écrits et à partir du 8 juin pour les oraux).
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21/04/26
La semaine dernière, M. Schmitt, enseignant des classes de 2nde, 1ère et terminale Bac Pro Gestion des Milieux Naturels et de la Faune est venu en cours accompagné de jeux de sociétés sur la biodiversité.
Et surtout avec lun dentre eux, le fameux jeu A leau Mulette, édité par le CPIE des Collines Normandes et financé en partie par lAgence de lEAU Seine-Normandie.

Lobjectif ? Permettre aux scolaires de mieux comprendre les enjeux autour de la conservation de la ressource en eau, de sa qualité, de la protection des zones humides et de celle de la Mulette perlière, une espèce de moule rare, menacée et patrimoniale qui vit encore dans nos cours deau de la Rouvre et de la Sienne en Normandie.

Ce jeu collectif où la réussite se fait en travaillant main dans la main, proche des petits chevaux ou dun jeu de loie, permet dincarner un élus, un naturaliste, un pêcheur, un kayakiste, un agriculteur ou encore un randonneur. Les jeunes devaient à la fois maitriser la population de mulettes dans leur cours deau pour faire en sorte quà la fin de la partie, lespèce soit toujours présente. Mais ils devaient également réussir les étapes daméliorations des conditions environnementales du cours deau en luttant contre les pollutions diverses. Il y avait 4 grands impacts sur le cours deau avec 1 premier niveau damélioration des problèmes à résoudre puis un 2nd.

Dès quun joueur franchissait la ligne darrivée, il restait un tour de jeu aux autres pour faire le calcul. Pour remporter la partie, chaque problème lié au cours deau devait être passé à létape 1 de résolution des pollutions (au minimum) et en prime, il devait rester des mulettes dans la rivière !

Un jeu qui se prend vite en main et qui permet aux jeunes de comprendre le rôle de chacun des acteurs du territoire et den apprendre beaucoup grâce à des questions riches et pertinentes (biodiversité, agriculture, histoire, géographie, sports, institutions...).

Au total, 52 élèves ont pu jouer et découvrir A leau Mulette.

Merci au CPIE des Collines Normandes pour le prêt !Image attachmentImage attachment+1Image attachment

La semaine dernière, M. Schmitt, enseignant des classes de 2nde, 1ère et terminale Bac Pro "Gestion des Milieux Naturels et de la Faune" est venu en cours accompagné de jeux de sociétés sur la biodiversité.
Et surtout avec l'un d'entre eux, le fameux jeu "A l'eau Mulette", édité par le CPIE des Collines Normandes et financé en partie par l'Agence de l'EAU Seine-Normandie.

L'objectif ? Permettre aux scolaires de mieux comprendre les enjeux autour de la conservation de la ressource en eau, de sa qualité, de la protection des zones humides et de celle de la Mulette perlière, une espèce de moule rare, menacée et patrimoniale qui vit encore dans nos cours d'eau de la Rouvre et de la Sienne en Normandie.

Ce jeu collectif où la réussite se fait en travaillant main dans la main, proche des petits chevaux ou d'un jeu de l'oie, permet d'incarner un élus, un naturaliste, un pêcheur, un kayakiste, un agriculteur ou encore un randonneur. Les jeunes devaient à la fois maitriser la population de mulettes dans leur cours d'eau pour faire en sorte qu'à la fin de la partie, l'espèce soit toujours présente. Mais ils devaient également réussir les étapes d'améliorations des conditions environnementales du cours d'eau en luttant contre les pollutions diverses. Il y avait 4 grands impacts sur le cours d'eau avec 1 premier niveau d'amélioration des problèmes à résoudre puis un 2nd.

Dès qu'un joueur franchissait la ligne d'arrivée, il restait un tour de jeu aux autres pour faire le calcul. Pour remporter la partie, chaque problème lié au cours d'eau devait être passé à l'étape 1 de résolution des pollutions (au minimum) et en prime, il devait rester des mulettes dans la rivière !

Un jeu qui se prend vite en main et qui permet aux jeunes de comprendre le rôle de chacun des acteurs du territoire et d'en apprendre beaucoup grâce à des questions riches et pertinentes (biodiversité, agriculture, histoire, géographie, sports, institutions...).

Au total, 52 élèves ont pu jouer et découvrir "A l'eau Mulette".

Merci au CPIE des Collines Normandes pour le prêt !
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19/04/26
Durant lune des séances de TP, les 4ème EA, accompagnés de leurs enseignants (Maxime Bisson et Emmanuel Schmitt) ont pu réaliser un chantier de ramassage de bois et de réalisation de petits fagots suite à lentretien des arbres et des haies des parcellaires agricoles.

Une belle occasion de voir le tracteur en action, de découvrir un vieil outil encore fonctionnel quest la fagoteuse, que nos anciens utilisaient à lépoque, et de façonner quelques fagots destinés au bois de chauffe et aux aménagements paysagers.

Dorénavant, les jeunes nauront plus de secrets concernant les techniques de fagotageImage attachmentImage attachment+2Image attachment

Durant l'une des séances de TP, les 4ème EA, accompagnés de leurs enseignants (Maxime Bisson et Emmanuel Schmitt) ont pu réaliser un chantier de ramassage de bois et de réalisation de petits fagots suite à l'entretien des arbres et des haies des parcellaires agricoles.

Une belle occasion de voir le tracteur en action, de découvrir un vieil outil encore fonctionnel qu'est la fagoteuse, que nos anciens utilisaient à l'époque, et de façonner quelques fagots destinés au bois de chauffe et aux aménagements paysagers.

Dorénavant, les jeunes n'auront plus de secrets concernant les techniques de fagotage
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17/04/26

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Retour en arrière 🤣. Mais les fagots vont devoir être vendus à quel prix pour rémunérer la main d'oeuvre ?

🚌Sortie pédagogique organisée avec les BTS TC2 à la fromagerie Graindorge (Livarot).

🧍‍♀️🧍‍♂️Cette visite avait pour objectif d’observer concrètement l’organisation d’une entreprise de production agroalimentaire, en mettant l’accent sur le fonctionnement des équipes, la coordination des tâches et les liens entre organisation interne, qualité des produits et performance commerciale.

🎒Les étudiants ont pu découvrir les différentes étapes de fabrication, comprendre les contraintes de production (temps, hygiène, précision), voir le rôle de l’organisation humaine dans l’entreprise.

Ils ont également été sensibilisés à l’impact direct de cette organisation sur la satisfaction client et la fiabilité commerciale.

🖥️Un travail pédagogique post-visite est en cours, permettant aux étudiants de faire le lien avec la capacité traitée 👌

DRAAF de Normandie 
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🚌Sortie pédagogique organisée avec les BTS TC2 à la fromagerie Graindorge (Livarot).

🧍‍♀️🧍‍♂️Cette visite avait pour objectif d’observer concrètement l’organisation d’une entreprise de production agroalimentaire, en mettant l’accent sur le fonctionnement des équipes, la coordination des tâches et les liens entre organisation interne, qualité des produits et performance commerciale.

🎒Les étudiants ont pu découvrir les différentes étapes de fabrication, comprendre les contraintes de production (temps, hygiène, précision), voir le rôle de l’organisation humaine dans l’entreprise.

Ils ont également été sensibilisés à l’impact direct de cette organisation sur la satisfaction client et la fiabilité commerciale.

🖥️Un travail pédagogique post-visite est en cours, permettant aux étudiants de faire le lien avec la capacité traitée 👌

DRAAF de Normandie
Région Normandie
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09/04/26

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@super fans

🧍‍♀️🧍‍♂️Message de nos BTS AP1 🫵

❓Et si le paysage devenait le terrain dinnovation de demain ?

🗓️ Rejoignez-nous au Salon de lInnovation et du Paysage qui se déroulera le 7 mai de 10h à 16h au Campus pour découvrir comment créativité, technologie et nature sunissent pour imaginer des espaces plus durables, esthétiques et vivants. 

🧍‍♀️🧍‍♂️Professionnels, passionnés ou curieux : venez explorer les tendances qui transforment nos environnements et rencontrer ceux qui façonnent le paysage de demain !
 
🖥️ Si vous avez besoin dinformations : projets.btsap@tracy-vire.fr

🧍‍♀️🧍‍♂️Message de nos BTS AP1 🫵

❓Et si le paysage devenait le terrain d'innovation de demain ?

🗓️ Rejoignez-nous au Salon de l'Innovation et du Paysage qui se déroulera le 7 mai de 10h à 16h au Campus pour découvrir comment créativité, technologie et nature s'unissent pour imaginer des espaces plus durables, esthétiques et vivants.

🧍‍♀️🧍‍♂️Professionnels, passionnés ou curieux : venez explorer les tendances qui transforment nos environnements et rencontrer ceux qui façonnent le paysage de demain !

🖥️ Si vous avez besoin d'informations : rf.er1776789776iv-yc1776789776art@p1776789776astb.1776789776stejo1776789776rp1776789776
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02/04/26

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@followers

🧍‍♀️🧍‍♂️Visite de la Ferme de la Perdriere pour les 3eme 👌

🥚🏭 Découverte du centre de conditionnement des oeufs et de la chaîne de production.

Ministère de lAgriculture et de la Souveraineté Alimentaire 
DRAAF de Normandie 
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🧍‍♀️🧍‍♂️Visite de la Ferme de la Perdriere pour les 3eme 👌

🥚🏭 Découverte du centre de conditionnement des oeufs et de la chaîne de production.

Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté Alimentaire
DRAAF de Normandie
Région Normandie
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31/03/26

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@super fans

On leur montre la rentabilité à l' extrême voilà se que l'on appelle les nouveaux agri de demain 🤮🤮🤮🤮

Où sont les poules ? Condition d’élevage ?

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